{"id":25593,"date":"2024-04-10T09:10:51","date_gmt":"2024-04-10T14:10:51","guid":{"rendered":"https:\/\/olimpicocol.co\/web\/?p=25593"},"modified":"2024-04-10T16:38:27","modified_gmt":"2024-04-10T21:38:27","slug":"ven-y-juega-una-estrategia-en-territorio-para-la-construccion-de-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/olimpicocol.co\/web\/ven-y-juega-una-estrategia-en-territorio-para-la-construccion-de-paz\/","title":{"rendered":"\u201cVen y Juega\u201d, una estrategia en territorio para la construcci\u00f3n de paz\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

La Fundaci\u00f3n Makikuna, del Putumayo, ha realizado una importante tarea de protecci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y adolescentes, en una regi\u00f3n afectada por el conflicto armado, utilizando el deporte y la actividad f\u00edsica, que ha dado importantes resultados.<\/strong> Segunda charla del Simposio Deporte, Desarrollo y Paz, avances del sector del deporte para el desarrollo en Am\u00e9rica Latina<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por Angela Lucia Montenegro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gestora Cultural desde hace 15 a\u00f1os, Scout y so\u00f1adora. Coordinadora de proyectos de la Fundaci\u00f3n Makikuna, del Putumayo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n Makikuna ha fortalecido los entornos protectores de la ni\u00f1ez mediante deporte, con un fuerte enfoque social; reduciendo todo tipo de violencias; fortaleciendo las habilidades en los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de nuestro pa\u00eds; logrando con el tiempo las transformaciones sociales y espacios para la integraci\u00f3n local en el departamento de Putumayo, donde el contexto de riesgos se mantiene, como efectos del conflicto armado; denotando las condiciones de vulnerabilidad y los riesgos de protecci\u00f3n a los cuales est\u00e1n expuestos, como reclutamiento, psicoactivos, microtr\u00e1fico, trata de personas entre otros.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Ven y Juega se inici\u00f3 como un proyecto financiado por el Comit\u00e9 Ol\u00edmpico Internacional-, la Fundaci\u00f3n Ol\u00edmpica para Refugiados, el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, ACNUR, y fortalecido por el Comit\u00e9 Ol\u00edmpico Colombiano – COC, que para el a\u00f1o 2024 ha transitado a ser una estrategia que constituye una respuesta de protecci\u00f3n a los derechos de la ni\u00f1ez y la adolescencia, en contextos de riesgos en el departamento de Putumayo, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n ciudadana, el deporte y la cultura. El proceso fortalece y crea espacios de formaci\u00f3n extracurriculares, entendiendo la afinidad por el deporte, el movimiento y la actividad f\u00edsica que prima para los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes. Los grupos conformados son los primeros espacios de integraci\u00f3n social a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n deportiva y la formaci\u00f3n en danza fomentando la integraci\u00f3n de la poblaci\u00f3n migrante y poblaci\u00f3n de acogida en zonas donde los riesgos de protecci\u00f3n son muy elevados, generando espacios inclusivos, participativos y protectores. El trabajo se lleva a cabo con un equipo cualificado en deportes, mecanismos para la protecci\u00f3n y fortalecimiento comunitario. Adem\u00e1s, en aras de ampliar la capacidad de acci\u00f3n y atenci\u00f3n del equipo profesional se han desarrollado convenios con universidades nacionales, para la vinculaci\u00f3n activa de la academia. Todo este equipo interdisciplinario dise\u00f1\u00f3 e implement\u00f3 una metodolog\u00eda flexible y adaptada al contexto, beneficiando a m\u00e1s de 1.150\u00a0\u00a0familias participantes, en los municipios de Mocoa y Puerto As\u00eds. En vista del impacto logrado por estas acciones y de las necesidades presentadas en el Putumayo, en tem\u00e1ticas de protecci\u00f3n para la ni\u00f1ez, sostener el proceso se convierte en un reto y una necesidad para continuar con la generaci\u00f3n y el fortalecimiento de entornos protectores, donde se generaren espacios de aprendizaje integrales, desarrollando habilidades f\u00edsicas, deportivas, corporales, de lenguaje, liderazgo, y fortaleciendo habilidades para la vida que desde sus recursos propios direccionen sus proyectos de vida. Los participantes del proyecto son portadores id\u00f3neos de la amistad, el respeto y la excelencia, como valores ol\u00edmpicos, que se complementan con responsabilidad, disciplina, solidaridad, inclusi\u00f3n, alegr\u00eda y mucho m\u00e1s, que sin duda alguna se replican en los espacios de aprendizajes y experiencias con sus pares.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Resultados del proceso desde los cinco prop\u00f3sitos complementarios: <\/p>\n\n\n\n

1. Promoci\u00f3n de las pr\u00e1cticas deportivas y danc\u00edsticas. Bajo este prop\u00f3sito se logr\u00f3 consolidar un promedio de 30 grupos de trabajo, y para el \u00faltimo a\u00f1o, tres grupos adicionales con ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolecentes, madres, padres y l\u00edderes comunitarios, con quienes se desarrollaron un aproximado de 950 sesiones de formaci\u00f3n deportiva y art\u00edstica. Se registr\u00f3 una participaci\u00f3n constante que permiti\u00f3 la continuidad del proceso, para llegar a 1.780 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, aproximadamente, vinculados a entornos protectores en sus comunidades e instituciones educativas. Desde el acompa\u00f1amiento psicosocial realizado en las sesiones deportivas y danc\u00edsticas, los temas fueron: referentes valorares, convivencia y protecci\u00f3n, promoci\u00f3n de derechos y prevenci\u00f3n de riesgos. <\/p>\n\n\n\n

En el tiempo de implementaci\u00f3n se fortaleci\u00f3 el trabajo con padres, madres de familia y l\u00edderes comunitarios, desde el componente deportivo y psicosocial, como una estrategia de sostenibilidad, reflejada en planes de acci\u00f3n comunitarios, que sirvieron para fortalecer los entornos protectores y destacar el trabajo con mujeres comprometidas para la protecci\u00f3n de la ni\u00f1ez. Cabe resaltar que en su mayor\u00eda son madres cabeza de hogar, que dedicaron el tiempo de acompa\u00f1amiento a la formaci\u00f3n de NNAJ (ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes), tiempo para la formaci\u00f3n propia y tiempo para el trabajo comunitario, que signific\u00f3 para su experiencia tener una red de apoyo y espacios seguros para su rol de cuidadoras.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Bajo esta l\u00ednea se desarrollaron festivales deportivos y de danzas en cada municipio, bajo la metodolog\u00eda de protecci\u00f3n de NNAJ e integraci\u00f3n social. Se logr\u00f3 vincular escuelas de formaci\u00f3n privada y los NNA participantes de \u201cVen y Juega\u201d como anfitriones y replicadores de la experiencia en el juego. <\/p>\n\n\n\n

2. Fomento de habilidades para la vida en los NNAJ participantes. Se logr\u00f3 trabajar con grupos de l\u00edderes y lideresas dentro de instituciones educativas, para fortalecer la convivencia escolar; desarrollando sesiones de formaci\u00f3n en liderazgo juvenil, derechos de la ni\u00f1ez, acceso a rutas de atenci\u00f3n, salud sexual y reproductiva, convivencia, entre otros. Desde el trabajo entre pares se fortaleci\u00f3 la cohesi\u00f3n, transformaci\u00f3n social y construcci\u00f3n de entornos protectores, logrando con actividades l\u00fadicas, de integraci\u00f3n y reflexi\u00f3n,  incidir en espacios de participaci\u00f3n comunitaria, escolares  y deportivos,  en las Instituciones educativas y  barrios, para prevenir factores de riesgo, desplegar habilidades para la vida y aprendizajes en valores sociales y democr\u00e1ticos, forjando en los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolecentes participantes, el poder de s\u00ed mismos para gestar cambios en sus vidas e inspirar liderazgos positivos, y posicionar sus voces para la construcci\u00f3n de espacios sanos e incluyentes. <\/p>\n\n\n\n

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3.\u00a0Fomentar la inclusi\u00f3n social.\u00a0Con el desarrollo de la metodolog\u00eda del proyecto se foment\u00f3 la inclusi\u00f3n social a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n diferencial logrando vincular a NNAJ por su edad, g\u00e9nero y diversidad, con acciones afirmativas para eliminar brechas de acceso a oportunidades deportivas, de acompa\u00f1amiento interdisciplinario y de acceso a derechos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

4. Promoci\u00f3n de la cohesi\u00f3n social desde una perspectiva de trabajo comunitario. En el marco de este prop\u00f3sito se realizaron metodolog\u00edas propias a trav\u00e9s de juegos de integraci\u00f3n, mingas comunitarias, espacios de di\u00e1logo, planes de trabajo, que fortaleci\u00f3 el trabajo entre pares, con padres, madres de familia y comunidad, para avanzar en la erradicaci\u00f3n de la xenofobia, mediante la creaci\u00f3n de espacios de sensibilizaci\u00f3n, para el fortalecimiento de la cohesi\u00f3n social y coexistencia pac\u00edfica enfocado en grupos deportivos, danc\u00edsticos, liderazgo y comunidad en general, para la promoci\u00f3n de la convivencia.<\/p>\n\n\n\n

5. Rehabilitaci\u00f3n de infraestructuras deportivas. Se recuperaron y rehabilitaron dos escenarios deportivos municipales y se logr\u00f3 fortalecer el trabajo comunitario e institucional desde el deporte y el arte, posicion\u00e1ndolos como escenarios de integraci\u00f3n social al servicio de NNA y comunidades. La falta de esta infraestructura sigue limitando las oportunidades y se convierte en una agenda importante para incidir, desde el nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n

Sin duda alguna, estos procesos logran contribuir al desarrollo social, econ\u00f3mico y humano, promueven la salud y el bienestar en NNAJ y sus familias. El deporte es y seguir\u00e1 siendo un agente positivo para la movilizaci\u00f3n comunitaria y sus realidades en territorio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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